昭通文学

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第85章（第1页）

每次我去美术社，总觉得像是偷偷摸摸的，仿佛不是去画画，而是干什么见不得人的事情。但即便如此，这仍是我从小到大为数不多一直坚持的爱好。画画的时候，我的心好像才有片刻的安宁。481而林知行还在纠结选哪个的时候，班长林年年一脸正经地建议他选数学兴趣课。林知行想了想，便答应了。而数学课的李老师对这种情况自然喜闻乐见，他甚至在班里夸了林知行同学是一个有觉悟的人。但对我们这些没有选数学课的学生，比如报了美术课的我和报了篮球课的张淳越，他的态度就没有那么友善了。“现在这个时候，还参加这些对学业毫无帮助的兴趣班，”李老师总是忍不住念叨，“以后跟不上我的课，别抱怨是我没教你们。”幸好兴趣课是校长强烈要求开办的，全凭学生自愿，李老师即使再有怨气，也只能憋着。但林知行总会把他记的数学笔记借我看，只是我每次翻开笔记，总是读了个云里雾里，却还是强迫自己认真看了几页——至少对得起他的好意。兴趣课的时间是我一周最放松的时刻。仓库的墙壁斑驳，光线透过高窗洒下来，细碎的尘埃漂浮在空气中，混合着旧画框和颜料的气味。这环境确实算不上舒适，但对我来说，这里成了一片可以安放心绪的避风港。482我们的美术老师姓高，是个刚从大学毕业的年轻女老师。她眉眼带笑，仿佛能看透每个人的心思。每次上课，她都会给我们一个题目，然后任由我们自由发挥。“画最能体现一个人的内心，”高老师说，“画不像试卷，没有唯一正确的答案。它全凭你的感觉。”今天的题目是“心”。高老师在黑板上写下一个大大的“心”字，转过身来，语气轻柔却透着深意：“心有很多种含义。别急着拿起画笔，先闭上眼，静一静，想一想。那一瞬间，你的脑海里浮现出了什么？可以是人，可以是物，也可以是某种情感。”我看着白纸，耳边是刷刷的画笔声。可我的脑海却是一片空白，像被堵住了什么，思绪怎么都无法流畅起来。最近，我的心确实有点乱。可说到底，乱的只有一件事——林知行。我并不确定对他的感觉是什么。是朋友吗？好像又不仅仅是朋友。他身上的沉静，总让我想靠近，却又觉得捉摸不透。每次看到他，心里那根绷紧的弦都会被轻轻拨动，却说不上是什么样的悸动。483我叹了口气，握住画笔，在白纸上缓缓落下：心有答案？no：97485画完画后，我把画板收好，背起书包准备离开。走到美术社门口时，正好看到林知行拄着拐杖慢慢从不远处的楼梯口走过来。他的动作一如既往地小心翼翼，每一步都像在丈量脚下的距离。

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